Ραγδαίες αναμένονται οι εξελίξεις στην υπόθεση της έκρηξης σε δημοτικό σχολείο των Σερρών που απέφερε τον θάνατο ενός μαθητή και των τραυματισμό άλλων δύο, καθώς με παρέμβασή του, ο εισαγγελέας Σερρών ζήτησε την άμεση διερεύνηση ευθυνών. Ειδικότερα, ο εισαγγελέας Σερρών ζήτησε να ληφθούν καταθέσεις και μετά τη λήψη των καταθέσεων θα αποφασίσει τα επόμενα βήματα, όπως το εάν θα χρειαστεί να γίνουν ακόμη και συλλήψεις εφόσον προκύψει εγκληματική αμέλεια που οδήγησε στην τραγωδία.
Στο 9ο Δημοτικό Σχολείο Σερρών πραγματοποιούνταν εργασίες στον χώρο του λεβητοστασίου. Συγκεκριμένα, σήμερα στις 12 το μεσημέρι ένας τεχνικός πήγε για να μετατρέψει τον κλασικό λέβητα του σχολείου σε γεωθερμικό. Ερωτήματα προκαλεί η επιλογή να πραγματοποιηθούν οι ενέργειες αυτές σε ώρες που λειτουργούσε το σχολείο και ήταν γεμάτο παιδιά. Χαρακτηριστικό είναι ότι ο διευθυντής είχε εκφράσει τις αντιρρήσεις του!
Μάλιστα, σύμφωνα με τα όσα ανέφερε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ο διευθυντής του σχολείου, Νικόλαος Τσιότσιος, στη σχολική μονάδα πρόσφατα εγκαταστάθηκε, μέσω ΕΣΠΑ, σύστημα γεωθερμίας για τη θέρμανση του κτιρίου, προκειμένου να αντικαταστήσει τον λέβητα πετρελαίου. Ο ίδιος όπως ανέφερε διαφωνούσε με το εν λόγω έργο καθώς δεν αποτελούσε πρόταση της σχολικής κοινότητας.
«Ο καυστήρας ήταν μέχρι πρότινος καυστήρας πετρελαίου», λέει ο κ. Τσιότσιος. «Έγινε ένα έργο στη σχολική μονάδα για το οποίο διαφωνούσα. Διαφώνησα πολλές φορές για το έργο αυτό το οποίο έγινε με ευθύνη του δήμου. Εμάς δεν μας έδωσε κανένας λογαριασμό. Ήταν ένα έργο γεωθερμίας που έγινε μέσω ΕΣΠΑ απ’ ότι γνωρίζω».
Ο διευθυντής υποστηρίζει πως ενημερώθηκε για την έκρηξη του λεβητοστασίου από συνάδελφο εκπαιδευτικό που ήταν στο σχολείο την ώρα που ο ίδιος είχε αποχωρήσει από τη σχολική μονάδα και βρίσκονταν στο σπίτι του. «Το λεβητοστάσιο εξερράγη γιατί προφανώς δεν αποδέσμευσαν το λέβητα πετρελαίου και τον άφησαν να λειτουργεί κανονικά.
Εμένα μου είχαν πει ότι τον είχαν αποδεσμεύσει. Δεν μπορώ να αποδώσω την έκρηξη κάπου αλλού, διότι ο λέβητας ήταν αυτός που εξερράγη», υποστηρίζει ο διευθυντής και καταλήγει «εγώ διαφωνούσα εξ αρχής για το έργο αυτό και είχα στείλει τα έγγραφα να μη γίνονται οι εργασίες εν ώρα λειτουργίας του σχολείου. Δυστυχώς δεν είχα καμία στήριξη, από κανέναν φορέα».
Το χρονικό της τραγωδίας
Ο μαθητής της Στ' τάξης βρήκε τραγικό θάνατο όταν στις 14.10 το μεσημέρι εξερράγη το λεβητοστάσιο με αποτέλεσμα η πόρτα που εκτινάχθηκε να τον τραυματίσει θανάσιμα. Ο άτυχος μαθητής μεταφέρθηκε στο Γενικό Νοσοκομείο Σερρών χωρίς τις αισθήσεις του, όπου διαπιστώθηκε ο θάνατός του. Δύο άλλοι μαθητές ελαφρά τραυματισμένοι μεταφέρθηκαν στο ίδιο νοσοκομείο όπου τους παρασχέθηκαν οι πρώτες βοήθειες και όπως ανακοίνωσαν οι γιατροί, βρίσκονται εκτός κινδύνου.
Τη στιγμή που συνέβη το τραγικό περιστατικό ο άτυχος μαθητής και οι δυο συμμαθητές του, μαζί με άλλους μαθητές του σχολείου, βρίσκονταν στην αυλή καθώς παρακολουθούν το ολοήμερο σχολείο. Με την έκρηξη του λεβητοστασίου, που ήταν ιδιαίτερα ισχυρή, η πόρτα εκτινάχθηκε πολλά μέτρα μακριά με αποτέλεσμα να τραυματίσει θανάσιμα τον έναν και ελαφρά τους άλλους δυο. Άγνωστη παραμένει μέχρι αυτήν την ώρα η αιτία που προκάλεσε την έκρηξη.
«Θα βρούμε τους υπεύθυνους της τραγωδίας»
Συγκλονισμένος και συντετριμμένος εμφανίσθηκε ο δήμαρχος Σερρών Αλέξανδρος Χρυσάφης, σε δηλώσεις του στα ΜΜΕ, από τον χώρο του 9ου Δημοτικού Σχολείου Σερρών. Ο δήμαρχος Σερρών δήλωσε στους δημοσιογράφους: «Είμαστε όλοι συγκλονισμένοι από την απώλεια του μικτού μαθητή της έκτης τάξης. Η σκέψη μας είναι στην οικογένειά του, καθώς και στις οικογένειες των δύο άλλων μαθητών που τραυματίστηκαν από αυτό το τραγικό συμβάν.
Η διερεύνηση από την αστυνομία είναι σε εξέλιξη. Είμαστε εδώ για να δούμε τι ακριβώς συνέβη. Είμαστε αποφασισμένοι να βρούμε τους υπεύθυνους αυτής της τραγωδίας». Από την πλευρά του, ο Αντιδήμαρχος Παιδείας του Δήμου Σερρών Γιάννης Δεσποτίδης τόνισε ότι αναμένει τα αποτελέσματα της έρευνας που διεξάγεται για τις συνθήκες του τραγικού δυστυχήματος.
Ακολουθήστε το Reader.gr στα Google News για να είστε πάντα ενημερωμένοι για όλες τις ειδήσεις από την Ελλάδα και τον κόσμο.
